数字化转型纵深推进背景下，推动网络安全人才培养从传统课堂讲授转向实战化培育，是服务国家网络强国战略、补齐行业人才供给短板的核心路径。近日，教育部教育管理信息中心2025年度网络安全教育系列案例征集结果正式公布。由我校信息工程学院王俊岭老师牵头申报的育人案例《“赛教融合、实战赋能”——信息安全工作室人才培养模式探索与实践》,成功入选“网络安全教育实践案例汇编”人才培养与产教融合专项。

这个深耕育人十余载的信息安全工作室持续创新人才培养机制，搭建一体化实战实训平台，以赛促学强技能，产教协同促衔接，打通校园培育与产业需求互通的关键链路，全方位淬炼学生网络攻防实操本领，为高校实战型网络安全人才培养提供可落地、可借鉴的实践范式。

锚定育人刚需 构筑实战培育载体

伴随数字产业加速发展，网络安全风险日趋复杂，国家对具备实操能力的网络安全人才需求持续攀升，对高校实战化育人提出更高要求。反观传统人才培养模式，仍存在三大突出短板：理论教学与一线实操割裂，学生缺乏自主创新实训平台，培养内容与企业岗位标准脱节，造成学生漏洞挖掘、应急处置等实战技能薄弱，难以将课堂知识转化为产业所需专业能力。紧扣新时代人才需求与教学现存痛点，学校立足“网络强国”战略下的实战型人才缺口，突破传统教学桎梏，走出了一条差异化、实战化的网络安全人才培育新路径。学校依托专业师资力量，由王俊岭老师牵头搭建了信息安全工作室，打造“赛教融合、实战赋能” 特色育人平台，重构实践教学体系，完善全周期人才培养机制，全方位提升学生专业综合素养与攻防实战能力。

推进赛教融合 锤炼专业实战本领

工作室秉承“深度融合、高度自治、贴近实战”育人理念，构建分层育才、以赛砺能、产教协同三位一体闭环培育体系。搭建阶梯式传帮带梯队，分年级开展宣讲纳新、考核实训、骨干带教，实现人才薪火相传；建立常态化竞赛实训机制，组织参与各级网信赛事，配套专题集训，依托自建全天候CTF平台保障自主实操；深化内外联动、推进产教融合，引入企业专家授课、承接护网行动实战任务，实行师生共管自治模式，厚植攻坚钻研学风。整套体系贯通选拔、培育、实训、竞赛、实战、传承全链条，推动课堂教学、学科竞赛、产业实践深度融通。

固化育人成果 助力网络安全发展

工作室自2014年成立以来，在人才培养中交出了一份厚重的育人答卷。在实战能力层面，通过工作室的培养，学生的漏洞分析、渗透测试、安全防护等实战能力得到了质的飞跃，实现了从“课堂学理论”到“赛场见真章”的能力跃升，十年间，工作室学生累计获得国家级、省部级竞赛奖项100余项。在就业升学层面，多名学生进入网络安全龙头企业及关键信息基础设施单位就业，另有一批学生凭借扎实专业功底成功考取国内知名高校硕士研究生，实现了高质量就业与升学。

这套深耕实战、赛教赋能的特色育人模式落地见效，成果丰硕。本次案例成功入选国家级汇编，充分彰显我校网络安全人才培养创新实践成效，形成多层次、广覆盖的示范辐射效应。在校内育人层面，学校依托信息安全工作室育人实践成果，主动突破传统专业培养模式，迭代升级实践育人体系，有力推动原有信息安全专业升级为网络空间安全专业，为江西省信息安全产业学院建设注入强劲动力。在行业人才培养层面，我校依托专业工作室探索形成的 “赛教融合” 模式，具备资源配置灵活、落地路径清晰的优势，为全国高校网络安全实践教学提供可复制、可推广的典型范式。在国家战略层面，该模式直面国家实战型网络安全人才的迫切需求，打通教育链、人才链与产业链衔接通道，为落实网络强国战略提供基层实践经验，具备突出的社会应用价值与示范推广意义。

立足数字化发展全新起点，我校将持续深耕赛教融合、实战育人路径，持续完善全周期、实战化网络安全人才培养体系。未来，学校将聚焦高质量实战型网安人才培育，持续输送高素质后备人才，以扎实工科育人实践筑牢国家网络安全屏障，为守护网络空间安全，建设网络强国贡献高校智慧与理工力量。

（文/刘薇）